This syllabus is the property of Engelska Skolan Norr and
may not be copied,
in part or in full,
without written permission from the administration
of Engelska Skolan
Norr AB
Detta material tillhör Engelska Skolan Norr AB och får ej
kopieras,
helt eller i delar
utan skrivet tillstånd från Engelska Skolan AB
ÅRSKURS 1-5
LOKALA
KURSPLANER
2006-7
ENGELSKA
SKOLAN NORR
Roslagstullsbacken 4,
114 21 Stockholm.
tel. 08-441 8580 fax. 08-673 2915
www.esn.se
Innehållsförteckning
BILD.................................................................................................................................... 3
ENGELSKA.......................................................................................................................... 6
HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP.............................................................................. 13
IDROTT OCH HÄLSA..................................................................................................... 14
MATEMATIK.................................................................................................................... 16
MUSIK............................................................................................................................... 22
NATURORIENTERANDE ÄMNEN................................................................................. 27
SAMHÄLLSORIENTERANDE ÄMNE............................................................................. 30
SLÖJD............................................................................................................................... 33
SOCIAL OCH EMOTIONELL
INTELLIGENSUTBILDNING......................................... 34
SVENSKA.......................................................................................................................... 37
TEKNIK............................................................................................................................. 41
LOKAL KURSPLAN FÖR
ENGELSKA SKOLAN NORR (ÅRSKURS 1-5): MÅL
Bild: Årskurs 3 ESN:
•
Använd oljepasteller och vaxkritor för olika effekter inklusive
frottége och skrapning och i kombination med vattenlösliga färger.
•
Använd olika metoder av tryckning
för att få olika effekter (svamp, fingrar och andra objekt).
•
Använda olika slags papper för att göra collage.
•
Utforska horisontella, vertikala, diagonala, raka och böjda linjer.
•
Utforska formerna på bokstäverna
i alfabetet.
•
Gör 3-dimensionella figurer av
kartong, papier mâché etc.
•
Veta hur man utarbetar sekondärfärger
utifrån primärfärger.
•
Använda färg för att skapa olika effekter.
•
Analysera bilder från olika kulturer.
•
Studera konstnärers (inkl
fotografers) verk och arbeta med vad konstnären vill säga med sin konst.
•
Använda sitt eget bildmaterial till att kommunicera och utveckla sin
kunskap i andra ämnen.
•
Använda sitt egna bildmaterial till att förmedla känslor och idéer.
•
Använda konstnärers arbete till
att skapa inspiration i andra ämnen.
Bild: Årskurs 4 ESN:
•
Använd oljepasteller och vaxkritor för både stark och svag färgläggning
och för att skapa olika effekter och enfärgade tryck.
•
Producera och använda schabloner med hjälp av vattenlösliga färger.
•
Känna till de vanligaste metoderna som använd vid formandet av lera
(ringla, rulla och tumma) och använda dem till att producera ett objekt
i samband med ett annat ämne.
•
Producera collage av olika
material.
•
Utforska olika "klippa i papper"-tekniker.
•
Utforska olika typer av strukturer
som kan uppnås vid användandet av linjer, färger och olika material.
•
Göra 3-dimensionella figurer av
kartong, papier mâché, olika slags papper etc.
•
Göra en färgcirkel med primära
och sekundära fäger och upptäcka hur de kan användas.
•
Undersöka effekterna av varma och
kalla färger i både egna och andras målningar.
•
Analysera bilder från olika kulturer.
•
Studera konstnärers (inkl
fotografers) verk och arbeta med vad konstnären vill säga med sitt konst (inkl.
Svenska konstnärer).
•
Undersöka symboler, se hur de
förmedlar idéer och kunna utveckla egna.
•
Använda sitt eget bildmaterial till att kommunicera och utveckla sin
kunskap i andra ämnen.
•
Använda sitt egna bildmaterial till att förmedla känslor och idéer.
•
Använda konstnärers arbete till att skapa inspiration i andra ämnen.
•
Arkitektoniska kännetecken som överensstämmer med den tidsperiod som
studeras i historia.
Bild: Årskurs 5 ESN:
•
Arbeta med både hårda och mjuka blyertspennor
för att forma linjer, ytor och skuggor.
•
Använda vattenlösliga färger för
att utforska olika penseldrag och dess effekter.
•
Göra potatis- och andra frukt- och grönsakstryck för att uppnå olika effekter.
•
Producera collage av material från naturen.
•
Förstå kroppens och ansiktets proportioner.
•
Göra 3-dimensionella figurer av
kartong, papier mâché, olika slags papper etc.
•
Undersöka effekterna av färger i
både egna och andras målningar och hur dessa används för att skapa en illusion
av storlek och distans.
•
Analysera bilder från olika kulturer.
•
Studera konstnärers (inkl
fotografers) verk och arbeta med vad konstnären vill säga med sitt konst.
•
Använda sitt eget bildmaterial till att kommunicera och utveckla sin
kunskap i andra ämnen.
•
Använda sitt egna bildmaterial till att förmedla känslor och idéer.
•
Använda konstnärers arbete till att skapa inspiration i andra ämnen.
•
Diskutera reklam och hur den
förmedlar idéer.
•
Arkitektoniska kännetecken som överensstämmer med den tidsperiod som
studeras i historia.
LOKAL KURSPLAN FÖR
ENGELSKA SKOLAN NORR (ÅRSKURS 1-5): MÅL
På grund
av att engelska är ett av de två undervisningsspråk som huvudsakligen används
på ESN är dess mål något högre än de nationellt satta målen.
Engelska: Årskurs 1 ESN:
•
Kunna läsa sitt eget namn.
•
Kunna läsa i rätt riktning.
•
Kunna associera bokstäver och ljud med varandra.
•
Kunna läsa och förstå några hela ord.
•
Kunna läsa texter konstruerade av elevens grupp/klass.
•
Skriva från vänster till höger.
•
Placera alla bokstäver på linjen och lämna mellanrum mellan orden.
•
Använda den rätta bokstavsformationen (både gällande små och stora
bokstäver).
•
Använda punkt i slutet av meningar.
•
Använda stor bokstav i början av meningar och namn.
•
Kunna alfabetet och bokstavsljud.
•
Kunna stava ord rätt fonetiskt sett.
•
Kunna stava enkla sammansättningar som th, sh, ch, er and ing.
•
Kunna stava några användbara ord.
•
Kunna identifiera några vanliga ordsammandragningar (can't, don't, I'm)
•
Kunna rätta ett enkelt första utkast som har skrivits av en lärare, och förstå varför
detta görs.
l
Kunna skriva ned tankar på papper med hjälp av enkla meningar och
understryka idén/tanken, inte stavningen.
l
Kunna skriva enkla förklaringar till sina egna illustrationer och
erfarenheter.
l
Kunna ge enkla instruktioner.
l
Kunna rapportera om dagliga nyheter.
l
Kunna beskriva ett betydelsefullt objekt ("Show and Tell").
l
Kunna återberätta en enkel berättelse och däri kunna förutspå den fortsätta
handlingen.
l
Kunna recitera enkla dikter.
l
Kunna ta del i enkla dramaövningar och i dockteater.
l
Lyssna till och genomföra instruktioner.
l
Kunna lyssna på en enkel berättelse och sedan tala om och illustrera de
huvudsakliga innehållet.
Engelska: Årskurs 2 ESN:
•
Ljuda okända ord och tyda ordbilder.
•
Läsa enkla texter med god förståelse.
l
Kunna förutsäga handlingen på enkla berättelser.
•
Identifiera rimmande ord.
•
Använda stora och små bokstäver korrekt.
•
Använda punkt, frågetecken och citationstecken.
•
Stava ord med kombinationer av två och tre konsonanter.
•
Kunna jämföra ord med en stavelse innehållande korta och långa vokaler, och
förstå effekten av det stumma "e'et" i slutet av ett ord.
•
Stava alla frågeord (vad, var, vem, vilken/t, när, varför och hur) korrekt.
•
Stava vanligt förekommande ord korrekt.
•
Stava några vanliga homofona ord och förstå anledningen med detta
(stavningshjälp på datorn hjälper inte).
•
Stava ord som är viktiga i alla ämnen.
•
Identifiera subjekt och predikat.
•
Identifiera substantiv och verb.
•
Identifiera genitiv med apostrof.
•
Använda enkla ordsammansättningar korrekt.
•
Använda "brainstorming" som en skrivförberedelsemetod.
•
Förstå att skrivande är en process och korrigera ett första utkast, rättat
av läraren.
l
Skriva enkla berättelser.
l
Skriva enkla faktarapporter baserade på erfarenheter.
l
Skriva tackbrev.
l
Skriva enkla bokrecensioner som tar upp huvudpersoner och platser där
böckerna utspelar sig.
l
Skriva dikter och gåtor.
l
Skriva invitationer.
l
Tala om erfarenheter.
l
Kunna recitera enkla dikter.
l
Kunna ta del i dramaövningar.
l
Lyssna till och genomföra instruktioner.
l
Kunna lyssna till enkel fakta och sedan kunna återberätta eller illustrera
dem.
l
Göra en ordlista med ord som går under den rätta begynnelsebokstaven.
Engelska: Årskurs 3 ESN:
LÄSA
•
Använda en rad och strategier (fonetiska, strukturella, kontextuella) vid
läsning av okända ord.
•
Läsa enkla texter flytande med god förståelse och illustrera dem med
bilder.
l
Tolka eller följa korta, skriftliga instruktioner som recept
l
Läsa en enkel faktatext (forskningsrapport) och förstå innehållet och
strukturen.
•
Läsa en enkel vetenskaplig undersökning och förstå innehållet och
strukturen.
•
Utveckla en medvetenhet om böckers källa till nöje och information.
•
Använda stor bokstav, punkter, komman, frågetecken, utropstecken och
citationstecken.
•
Identifiera och använda synonymer och antonymer.
•
Stava pluraländelser, -s, -es, -ies likaväl som oregelbundna plural.
•
Stava ord med oi-oy, sch-ch-wh-th blandningar.
•
Stava ord där slutkonsonanten dubbleras när den skrivs i en ny form.
•
Stava de vanliga homofonerna och förstå deras innebörd och
betydelsefullhet.
•
Stava vanligt förekommande ord korrekt.
•
Stava ord som är viktiga i alla ämnen korrekt.
•
Identifiera paragrafer/stycken och varför de används.
•
Identifiera substantiv, verb.
•
Känna till genitiv med apostrof.
•
Känna till de huvudsakliga stegen i skrivprocessen.
•
Använda minneskartarmetoden som skrivförberedelse.
•
Skriva ett första utkast och rätta det efter lärarens redigering.
l
Skriva enkla dagboksanteckningar.
l
Skriva enkla bokrecensioner som tar upp huvudpersoner, platser där böckerna
utspelar sig och handling.
l
Skriva enkla brev.
l
Skriva enkla meddelanden med den viktigaste informationen.
l
Ta enkla anteckningar.
l
Skriva enkla dikter och ta upp hur poesi och prosa skiljer sig åt (rytm,
alliteration, assonans, onomatopoesi, speciella ord, repetition av ord och rad,
helordsrim).
l Skriva enkla dialoger